Programul Național „Investim în profesori”, Etapa III

În perioada aprilie-decembrie 2025 Universitatea de Stat din Moldova, Centrul de Resurse pentru Formare Continuă a realizat cu succes Etapa a III-a a Programului Național „Investim în profesori”, un program strategic destinat dezvoltării competențelor psihopedagogice ale cadrelor didactice din întreaga țară. Inițiativa este realizată cu susținerea financiară a Ministerului Educației și Cercetării (MEC).

Peste de 50 de formatori au fost implicați în realizarea programului, pentru a ajunge în cele 101 instituții de învățământ general din raioanele Anenii Noi, Călărași, Cimișlia, Criuleni, Ialoveni, Nisporeni, Orhei, Teleneși, Strășeni, Ungheni și Chișinău și a instrui 1863 cadre didactice.

USM și CRFC au pus la dispoziția cadrelor didactice expertiză academică, resurse moderne de formare și un corp de formatori cu experiență relevantă în domeniul pedagogiei, psihologiei educaționale și inovării didactice. Programul include sesiuni de instruire, workshopuri practice, mentorat și activități colaborative.

Conceptele-cheie din acest an, în jurul cărora formatorii au construit discursul educațional sunt în tandem cu mesajele-cheie ale politicilor educaționale promovate de MEC – 𝐕𝐀𝐋𝐎𝐑𝐈, 𝐂𝐀𝐋𝐈𝐓𝐀𝐓𝐄, 𝐀𝐓𝐈𝐓𝐔𝐃𝐈𝐍𝐄, 𝐀𝐔𝐓𝐄𝐍𝐓𝐈𝐂𝐈𝐓𝐀𝐓𝐄, 𝐃𝐄𝐌𝐍𝐈𝐓𝐀𝐓𝐄, 𝐒𝐂𝐇𝐈𝐌𝐁𝐀𝐑𝐄.

Curriculum a cuprins 6 module: Modificări recente în cadrul normativ din domeniul educației, Promovarea valorilor în procesul educational, Educația incluzivă și gestionarea diversității în școli, Inteligența emoțională și bunăstarea cadrelor didactice și a elevilor, Managementul clasei de elevi și motivația învățării, Prevenirea și gestionarea bullying-ului în școli.

Programul „Investim în profesori” a înregistrat un impact  ridicat asupra participanților, confirmat atât de indicatorii cantitativi, cât și de răspunsurile calitative la chestionarele de evaluare finală. În mediu 85 % din participanți au rămas satisfăcuți de program.

Un rezultat important îl constituie accesibilitatea conținuturilor și structurarea clară a materialelor. Programul a contribuit semnificativ la dezvoltarea competențelor profesionale și personale, iar metodele de instruire au fost apreciate drept eficiente datorită caracterului interactiv, participativ și orientat spre aplicabilitate practică. De asemenea, competența formatorilor reprezintă unul dintre cele mai puternice atuuri ale programului, fiind evaluată preponderent cu scor maxim, ceea ce confirmă profesionalismul, disponibilitatea și capacitatea de adaptare la nevoile grupului.

Schimbările în comportamentul profesional raportate de cursanți indică o atitudine mai sigură, mai reflexivă și mai orientată spre dezvoltare continuă, asociată cu îmbunătățirea practicilor didactice, a comunicării și a relaționării profesionale, precum și cu creșterea motivației și a implicării active. Atmosfera colaborativă și suportivă creată în cadrul programului a fost un factor determinant al eficienței acestuia, favorizând schimbul de experiență și învățarea între colegi.